南阳市三十一小：一年级数学特色课程展示
我要评论以“动”促学
一年级数学特色课程
在“双减”背景下，南阳年级为了切实减轻学生负担，市小数学我校一年级数学老师创新作业模式，特色十堰市某某建筑工程有限公司设计了与教学内容同步的课程“摆、说、展示画、南阳年级玩”等一系列丰富的市小数学实践性活动。动中有“数”，特色玩里有“学”，课程十堰市某某建筑工程有限公司既学习了数学学科知识，展示又培养了动手能力和探索意识，南阳年级有效地提升了学生数学核心素养。市小数学
制加减卡
对于一年级孩子来说，特色兴趣是课程他们进行创造的直接动力，也是展示进行创造思维的先决条件。让学生自己动手整理出20以内的加减法表，学生经历了一次系统整理和复习的过程，不仅加深了对知识的理解，而且也初步感知了复习整理的方法。
拼七巧板
简单的七巧板在孩子们手中拼出了丰富多样的各种图案，一块块五颜六色的七巧板穿梭在孩子们小巧的手指间，东一拼，西一补。不一会儿，一幅幅精美的图案呈现在了眼前。通过孩子们稚嫩的小手可拼画成飞上天的、地下跑的、水里游的各种动物，还可以拼画成生活用品、交通工具等等，这份实践作业大大地提高了孩子们的想象力和创造力。
小鬼当家
随着移动支付的普及，很多孩子从小极少接触现金，对钱没有概念，所以家长在财商教育当中就非常有必要带领孩子认识金钱。小小钱币，大大学问。在学生认识人民币后，利用钱币学具通过想一想，说一说，摆一摆等活动，培养孩子的逻辑思维能力，发展数感。
口算达人
听！教室里“沙沙沙”的书写声，同学们专心致志，尽情发挥。他们将平时学习的方法应用于实践，在短短的时间里，表现出高超的速算能力。沉着冷静、专心书写，在比赛的背后，更考验的是大家的坚持与专注，细心与耐心。
摆我所思
摆一摆，想一想活动不仅能够提高孩子们的动手能力和创造力，还能够增强他们的注意力和专注力，培养逻辑思维和数学能力，同时缓解压力、修身养性。
巧画规律
学习了第七单元《找规律》后，孩子们用匠心探寻生活中的规律，用巧手绘制了一张张有规律的手抄报，畅享规律之美，小小设计师们真的收获不小呢。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，今后我们将继续优化作业设计，创新实践作业类型，激发学生的学习热情，开阔学生的思维，锻炼学生将数学知识应用于生活的能力，在实践活动中健康快乐成长。
来源：南阳市第三十一小学
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