小学是学霸,初高中倒数?班主任:只因3个坏习惯,越早改变越好
很多小学学霸是小学学霸习惯昙花一现的,到了初中、初高高中成绩下滑,中倒主任只因葫芦岛市某某网络工程销售部甚至排名倒数,数班家长就搞不懂了:我家孩子挺认头学的个坏改变,为啥学霸就变学渣了呢?
有多年教学经验的越早越好班主任们,有个共识:3个坏习惯,小学学霸习惯会拖垮孩子的初高成绩!即使现在成绩再好,中倒主任只因不改变早晚成绩垫底。数班
萱萱一直是个坏改变优等生,小学成绩拔尖,越早越好到了初中也十分刻苦,小学学霸习惯葫芦岛市某某网络工程销售部每天都要学到晚上11点以后,初高成绩也保持在前十名上下,中倒主任只因但到了高中情况就大不一样了。
萱萱虽然每天都熬夜到凌晨,但成绩就是一路下滑,高一期末考就排名垫底了,这令孩子和家长都很难接受。
老师告诉萱萱妈,是3个坏习惯,拖了孩子的后腿。而且这个现象很普遍,大多数成绩下滑的孩子,都在这3个习惯上,踩了坑。
一、学习闭环不完整
学习不仅仅是听课+写作业+考试,如果孩子这样学习,小学可能成绩优秀,那是因为小学的知识相对简单,到了初中、高中,总有一天会跟不上的。
真正的学习闭环=预习+听课+复习+写作业+考试+复盘
任何一个环节都不能缺失,而且要做到精益求精。
比如预习,孩子有没有通读课本,有没有先拿几道课后练习,进行尝试回答,有没有找到重点难道?
这些都做到了,才能在第二天听课的时候,提高效率,彻底搞明白当堂知识点。
比如复习,孩子是不是每天先复习,再写作业?是不是能及时复习,与定期复习相结合,能不能找到薄弱点,及时查缺补漏?
这些都是课后需要孩子自主完成的学习环节,一旦做不好,孩子的成绩,就有可能断崖式下滑。
二、错题本使用不正确
如果孩子不总结错题本,那好成绩肯定不会持续多久。
但即使总结错题本,也有很多孩子踩坑了,由于使用方法不正确,做了无用功。
错题本正确的使用方法是:让错题流动起来。
把错误的题,整理到本子里,只是第一步。而真正对提高成绩有帮助的另外两步,很多孩子却没有做!
1、出题人思维
观察这道错题,以出题人的角度,分析题目主要考查的知识点是什么,并总结自己的错误原因。
锻炼一段时间,孩子看到题目,就能立马想到要考查的知识点,解题速度大幅提升。
2、让错题流动起来
不要总结完错题,就放在那了。一定要定期复习错题,把已经烂熟于胸的错题替换掉,把新的错题收纳进来,让这个错题本变成“有生命”的,随时新陈代谢。
这样操作,才能真正攻克一个个难题,在学习之路上,不断进步。
三、学习方法不更新
在小学,很多成绩优秀的孩子,都已经有了一套学习的模式。
被家长盯着学的孩子,成绩虽然不错,但学习模式较为单一。
在这样的情况下,升入初中、高中后,知识量突增,继续沿用以往的学习方式,就很难应对了。
孩子需要及时更新学习方法,改善学习策略,提高学习效率!才能跟上进度,在中考、高考中取得优异成绩。
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